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　　中新网成都12月2日电 题：四川非遗传承（人）（张）（雄）志：巧（手）（捏）（面）（塑） 指尖传非遗

　　（作）者：尧欣雨 衡欢

　　（“）（同）学们，今天（这）节课爷爷教大（家）（捏）一个小青蛙。（”）近日，（在）四川省西充县晋城中学（面）（塑）社团（的）课堂上，（张）（雄）志和（徒）弟（罗）荣（华）正（手）把（手）地教学（生）们（捏）（面）（人）。随着（手）法（的）不停变（换），一只只栩栩（如）（生）（的）（“）小青蛙（”）跃（然）而出，（同）学们惊叹不已。

　　（张）（雄）志（是）来自西充（的）非遗（面）（塑）传承（人），40多年里，（他）（用）一双巧（手）（塑）造（面）中百态，行走半（生）传播非遗（文）化。

　　从2020年开始，（张）（雄）志和（徒）弟（罗）荣（华）每周叮遥┆去西充（的）几所幼（儿）园和中小学上（面）（塑）课。（为）（了）（让）更多学（生）（对）（面）（塑）产（生）兴趣，（他）们不断改进适合不（同）年龄阶段学（生）（的）教学方法，（在）材料上选择孩祝ㄓ茫┣常（用）（的）超（轻）（粘）土，带（领）（他）们制（作）喜欢（的）动画（人）物（面）（塑），（同）时讲授中国传统（文）化故（事）。

　　（“）小（罗）静（得）（下）心，（是）个苗子！（”）（看）着一旁正（在）细心指导学（生）（面）（塑）细节（的）（罗）荣（华），（张）（雄）志（说）道，（罗）荣（华）（是）向（他）学习（手）艺（的）五六个（徒）弟郑ㄐ危┄一坚持（下）来（的）。

　　（罗）荣（华）和孩祝ㄓ茫┣（对）（面）（塑）学习（的）热情（让）（张）（雄）志（看）到（了）（面）（塑）传承（的）希望，（看）着孩祝ㄓ茫┣稚嫩（的）（面）（塑）（作）品，（他）不禁想起（了）自（己）初学（面）（塑）（的）情景。

　　上世纪70年代（的）西（安）街头，一位山东籍（的）（面）（人）老（师）傅（摊）前簇拥（了）不少（人）围观购买，26岁（的）年（轻）小伙（张）（雄）志盯着（师）傅（的）（手）（看）（得）（入）神。从小就喜欢民间艺术（的）（他）当天便向老（师）傅拜（师）学艺，却被老（师）傅一口回绝。（于）（是）（他）每天来到老（师）傅摆（摊）（的）地方默默帮忙，经过大半个月（的）（“）穷（追）不舍（”），老（师）傅终（于）被（张）（雄）志（打）动，收（他）（为）（徒）。此（后）（张）（雄）志便跟着（师）傅辗转西（安）、兰州、武汉（等）地，走街串巷做起（了）（面）（人）（生）意。

　　（“）（师）傅（领）进门，修行靠个（人）。（”）白天，（张）（雄）志认真观察（师）福ǖ模（面）（人）（的）一举一动，把相关要（领）牢记（于）心。晚上，（在）微弱（的）灯光（下），（他）一遍遍反复（练）习，（“）做（手）艺就（是）要跟自（己）较劲，不（捏）（像）（了）（是）睡不着（的）。（”）（张）（雄）志（说）道。

　　回到（家）乡四川（后），（张）（雄）志也（像）（师）傅一样，挑起（了）（面）（人）担子，（在）西充、南部、阆中（等）地（捏）起（了）（面）（人）。（这）项来自北方（的）（手）艺深受（人）们喜爱，（他）（的）（面）（塑）（摊）前（总）（是）围满（了）（“）观众（”），久而久之，大（家）都亲切地叫（他）（“）（面）（人）（张）（”）。

　　（“）制（作）（面）（人）一般有三个步骤，首先（是）制（作）（面）团，其（次）（是）（塑）造（面）（人）（形）（象），最（后）进行（后）期加工。（”）（张）（雄）志（说）。（在）制（作）（面）（人）（的）过程中，（他）发现（用）普（通）（面）粉（捏）成（的）（面）（人）表（面）易开裂、发霉，（为）（了）克（服）（这）个难题，（他）不断研究配方，（用）（面）粉、糯茫ㄗ罚┷（等）原料以不（同）比例反复试验，再加上一定量（的）防腐剂、乳胶粉（等），（如）此制（作）（的）（面）（人）可保持七（八）年不变（形）、不干裂、不褪色、不发霉。

　　（如）果（说）（手）法上（的）精准（是）硬功夫，那（丰）富（的）知识储备和细腻（的）观察力就（是）不（折）不扣（的）（“）软实力（”）。美术基（础）知识、（人）体结构知识，男女老幼、不（同）民族（的）头型、五官和身体特征（等），（张）（雄）志无不涉猎。

　　（“）（捏）（面）（人）之前首先要做到胸有成竹，不仅外（形）要（像），更重要（的）（是）要（捏）出神韵。（”）（张）（雄）志表示，只有（了）解（面）（人）（形）（象）背（后）（的）（文）化内涵，才能（让）（作）品有灵气、有（生）气。（为）此，（他）大量阅读（《）水浒传》（《）三国演义》（等）名著，（揣）摩（人）物性格，想（象）（人）物神态、心理。（“）只有（这）样才能（让）（面）（人）‘活起溃ù。┋。（”）（张）（雄）志（说）道。

　　（在）（张）（雄）志（家）里，关公、（张）飞（等）各式各样（的）传统（形）（象）（面）（塑）琳琅满目，（同）时，喜羊羊、光头强、熊大（等）深受小朋友和年（轻）（人）喜爱（的）卡（通）（人）物、动漫（人）物也（让）（人）眼花缭乱。

　　（“）（面）（人）也要与时俱进。（”）（张）（雄）志（说），（为）（了）制（作）好卡（通）（面）（塑），（他）天天和孙子一起（看）动画（片），并（用）（手）机（将）电视上（的）画（面）拍（下）来，（对）照着（手）机照（片）一（次）（次）（练）习。此外（他）还结合西充历史制（作）（了）纪信（将）军、（张）澜先（生）（等）（人）物（面）（塑），（让）自（己）（的）（作）品更（具）时代特色和地方（文）化特点。

　　（在）年复一年（的）继承与（创）新中，（张）（雄）志（的）（面）（塑）迹遥┱日渐（提）升，甚至吸引不少（人）（“）来图定制（”）。2020年，（张）（雄）志（的）（面）（塑）迹遥┱被申报（为）第二批县级非遗项目，多（次）参加各地非遗（文）化展担ㄈ唬╊动，向（越）来（越）多（的）（人）们展示（面）（塑）迹遥┱，传播非遗（文）化。

　　（“）以前（面）（塑）只（是）（用）来养（家）糊口（的）（手）艺，（如）今已成（为）非物质（文）化遗产，其（赋）予（的）意义和（形）式也更加（丰）富。（”）（张）（雄）志（说），（“）（让）更多（人）（了）解（面）（塑），喜欢（面）（塑），（让）传统（文）化走进（他）们心中，就（是）（对）（面）（塑）艺术最好（的）传承与守护。（”）(完（)）